初中生物学六个版本教材中“呼吸作用”实验的比较与改进  

作　　者：李霞[1] 吴继衡 黄胜琴[1] 

机构地区：[1]华南师范大学生命科学学院,510631

出　　处：《中小学实验与装备》2021年第1期30-32,共3页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：1六个版本教材实验的设置呼吸作用的学习,可以帮助学生了解其与光合作用的区别和联系,知道绿色植物是维持生物圈中碳—氧平衡的途径,对提高学生的生命观念和社会责任等生物学学科核心素养具有重要的作用。因此,在人教版、苏教版、河北版、济南版、北师大版和浙教版中都设置了与“呼吸作用”有关的实验,让学生在实验中探究植物呼吸作用现象的同时,掌握呼吸作用的概念和实质,但设置的具体实验又有所差异。

关 键 词：初中生物学 学科核心素养 呼吸作用 生命观念 教材实验 氧平衡 北师大版 区别和联系 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]