童话教学中的语感提升——以部编版二年级下册《蜘蛛开店》教学为例  

作　　者：肖惠中 

机构地区：[1]武汉市光谷第十小学

出　　处：《湖北教育》2021年第2期39-40,共2页

摘　　要：语感是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,是语文水平的重要组成部分,是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感训练是课堂教学的应有之义。语感教学有别于语感,在教学过程中应该分层次、分阶段进行培养。武汉市东湖高新区教育发展研究院承接了“新课程背景下语感教学理论与实践的区域推进研究”课题,带领辖区内的学校共同探讨并寻找语感教学的新路径。

关 键 词：语感教学 语文水平 语感训练 区域推进 新课程背景下 童话教学 教学理论与实践 语言文字 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]