基于适应性专长视角下高职学生职业行动能力培养研究  

作　　者：刘琼[1] 

机构地区：[1]汕尾职业技术学院

出　　处：《广东教育（职教）》2021年第2期26-28,共3页

基　　金：广东省高等职业技术教育研究会2019年适应性专长视野下高职学生职业行动能力发展研究(项目编号:GDGZ19Y155)阶段成果。

摘　　要：一、高职学生职业行动能力的概念及层次结构(一)职业行动能力的概念高职学生的职业行动能力指的是高职学生凭借学历、经验和谈判等在择业应聘中获得就业和从业过程中所表现出的知识驾驭能力、岗位适应能力、专业技术能力、团队协同配合能力,以及职业生涯规划能力等,在社会劳动中追求自我价值,为社会发展中做出贡献、实现幸福圆满的内生力量,也是保持高职学生良好职业行动能力的要求。

关 键 词：职业行动能力 岗位适应能力 职业生涯规划能力 专业技术能力 层次结构 驾驭能力 高职学生 内生力量 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]