探究型教学模式之课堂教学研究与实践——以市场营销专业课程为例  

作　　者：陈洁玲[1] 

机构地区：[1]广州科技贸易职业学院

出　　处：《广东教育（职教）》2021年第2期112-113,共2页

摘　　要：一、探究型教学模式探究型教学模式是指教师通过自主、探究、合作等学习方式对学生进行教学,最后使学生的学习效果达到预期教学目标。探究型教学环境主要包括对教学情境的创设、对教学问题的思考和研究、对教学内容和知识点的主动学习、对教学问题的合作分析探讨、对教学成果的总结等阶段,探究型教学模式设计的学习时间比较长,只凭借课堂教学的时间根本无法完成探究型教学的实践,因此探究型课堂教学必然利用课堂之外的其他时间,否则根本无法完成自主、探究、合作等形式的教学。

关 键 词：探究型教学 教学成果 情境的创设 课堂教学 教学内容 主动学习 教学研究与实践 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]