例谈数学“阅读理解题”的编制  

作　　者：蒋明玉[1] 

机构地区：[1]江苏丹阳市华南实验学校东校

出　　处：《小学教学（数学版）》2021年第2期28-29,共2页Primary School Teaching

摘　　要：2011年版课标提出:“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。”“阅读理解题”能比较好地体现这一理念,能评价和考查学生的数学素养,培养学生综合运用知识的能力。下面结合一些例子谈谈数学“阅读理解题”的编制。

关 键 词：阅读理解题 数学与生活 数学素养 运用数学 分析和解决问题的能力 数学知识 提出问题的能力 综合运用知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]