基于ADDIE模型的中职教师混合式教学培训与研究——以“云班课”为例的混合式教学培训设计与实施  

作　　者：柳素霞 郑仕杰 汪玉龙 

机构地区：[1]北京水利水电学校

出　　处：《中国信息技术教育》2021年第5期99-102,共4页China Information Technology Education

基　　金：2019-2021年水利职业教育研究课题“新形态下职业院校教师信息化教学能力培养的探索与实践”阶段研究成果。

摘　　要：随着现代信息技术与职业教育的不断融合,混合式教学逐步成为智慧课堂的呈现形式之一。在新的时代背景下,中职教师如何有效利用“云班课”的在线教学平台功能,恰当进行有效的混合教学设计,开展线上线下相融合的混合教学活动,达到促进深度学习的目的,是当前亟待解决的问题。本文作者在混合式教学培训及应用实践的基础上,总结出一套基于ADDIE模型的混合式教学培训及实施方法,并在此基础上总结出混合式教学培训的关键点和注意事项,以期为职业学校教师教学能力培训提供参考。

关 键 词：混合式教学 ADDIE模型 云班课 中职教师培训 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]