中职教师培训

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相关作者：黄杜鹃徐晓燕何应森亢利平廖捷更多>>
相关机构：成都师范学院湖南农业大学黑龙江省教育学院西北农林科技大学更多>>
相关期刊：《轻纺工业与技术》《安徽教育科研》《继续教育研究》《职业技术教育》更多>>
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基于信息技术与教学深度融合的中职教师培训多样化学习系统设计
《中国教育技术装备》2024年第11期93-97,共5页李彬 
安徽省职业与成人教育学会2022年度课题“课程思政融入中职幼儿保育课程资源开发的应用”(编号:Azcj2022217);安徽省六安市中等职业教育教科研项目“课程思政背景下中职幼儿保育课程资源设计与开发”(编号:LAJK22014)。
利用信息技术建立包括基于知识点智能推送的中职教师培训多样化学习系统,并系统评测系统的知识点智能推送效果、多样化学习系统应用效果等,证明该系统在中职教师培训中拥有较高的效率。
关键词：信息技术 中职教师培训 多样化学习系统 知识点智能推送 
产教融合视角下中职教师培训发展趋势研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第3期0029-0032,共4页韩婧 
随着经济社会的不断发展,产教融合已成为中职教育改革的重要路径之一。中职教师培训作为支撑中职教育发展的关键环节,也必须与产业需求和教育实践相紧密结合。本论文从产教融合的视角出发,探讨中职教师培训的发展趋势,旨在为中职教师培...
关键词：产教融合 中职教师 培训需求 发展趋势 
区域中职教师培训模式转型:从个体培训到团队研训
《职业教育》2022年第36期93-96,共4页徐立瑾 
教师专业化发展已经成为共识,区域教师研训是实现教师专业化的主渠道之一。中职教师培训的历史透视展示了中职教师培训从学历提升到教师专业化发展的目标演变。通过应该培训理论知识还是实践知识的争论,明确理论指导下的实践性知识才是...
关键词：中职 教师 培训 模式 
精准培训理念下偏远地区中职教师培训模式探索——以湖南环境生物职业技术学院“送培到校、精准培训”项目为例
《湖南教育（下旬）（C）》2022年第6期36-38,共3页韩玉玲 黄艳华 
湖南省职业院校教育教学改革研究重点项目“职业院校‘双师型’教学团队建设研究”(编号:ZJZD2019002)
2018年以来,湖南环境生物职业技术学院培训团队连续三年入选湖南省偏远地区职业教育“送培到校、精准培训”项目培训团队。三年来,按照精准培训的思路,培训团队在培训项目设置、培训过程组织、培训效果评价等方面进行创新实践,设计形成...
关键词：精准培训 培训模式 实践路径 偏远地区 
中职教师培训后的职业能力:是否提高,怎样判断——基于雷达图的分析被引量：4
《中国职业技术教育》2022年第17期43-48,共6页杨锦钰 
全国教育科学“十三五”规划2017年度国家一般课题“县域职业教育现代化指标体系的构建及其评价研究”(项目编号:BJA170088,主持人:庄西真)。
正确地评价中职教师职后培训的职业能力可以有效促进职业院校师资队伍的质量提升。目前的评价方法缺乏科学性、客观性和有效性,未能细化中职教师的职业能力,也无法直观地进行比较分析。基于雷达图科学、直观、全面的特点,建构中职教师...
关键词：中职教师 职业能力 增值评价 职后培训 雷达图 
中等职业教育教师职后培训的异化与回归——基于对2016-2021年S省省级中职教师培训的调查被引量：3
《职业技术教育》2022年第12期57-63,共7页刘延金 郭平 梁琴 严芸 
2020年度四川省高校人文社会科学重点研究基地——四川中小学教师师德研究中心重点项目“社会主义核心价值观视域下的中小学教师公正德性实现研究”(CJSD20-28);2021年度新疆师范大学教育科学学院博士研究生创新基金项目“教育援疆发展研究”(XJNUJKYA2105),主持人:刘延金。
近年来,我国中等职业教育教师职后培训项目越办越多,但也出现一些异化现象。异化是指教师培训的目的、过程、功能以及培训机构本身逐渐偏离其本原,朝着本质属性或发展趋势相反的方向发展。基于异化理论视角,通过调查研究发现,中等职业...
关键词：中等职业教育 中职教师 职后培训 异化 回归 
以需求为导向的中职教师培训教学设计研究
《大连教育学院学报》2022年第1期14-18,共5页宁付友 蒋纪平 
2019年河南科技学院教改课题“教育信息化2.0环境下师范生TPACK技能提升的实证研究”(2019YB35)。
鉴于中职教师培训存在的不足,对参与国培和省培计划的中职教师进行培训前要素分析,进而进行以需求为导向的中职教师培训设计,包括培训目标设置、培训课程设置、培训形式选择、培训师资建议、培训时间建议、培训策略建议、培训中的学习...
关键词：需求 需求分析 中职教师培训 教学设计 
浅论中职教师培训的现状
《安徽教育科研》2021年第21期1-2,共2页张华健 
近年来,我国中职教育备受政府重视和社会关注,其发展日益迅速,中职教师师资队伍建设作为教育关注的焦点,其在不断发展壮大的同时,也面临着各种问题。本文基于当前中职教师培训存在的问题进行探析,并提出可行的策略。
关键词：中职教师 教师培训 培训路径 
中职教师培训迁移影响因素探究被引量：2
《继续教育研究》2021年第8期8-12,共5页孙晴 杨同华 
中职教师的培训效果直接影响着中职教育的教学成果与学生的发展,在我国十分重视职业教育的今天,对于中职教师的培训是必不可少的。中职教师是否能将培训所得的专业知识与技能等良好地迁移运用到实际工作中,取决于多方面因素。目前,我国...
关键词：培训迁移 中职教师 动机 
基于ADDIE模型的中职教师混合式教学培训与研究——以“云班课”为例的混合式教学培训设计与实施被引量：4
《中国信息技术教育》2021年第5期99-102,共4页柳素霞 郑仕杰 汪玉龙 
2019-2021年水利职业教育研究课题“新形态下职业院校教师信息化教学能力培养的探索与实践”阶段研究成果。
随着现代信息技术与职业教育的不断融合,混合式教学逐步成为智慧课堂的呈现形式之一。在新的时代背景下,中职教师如何有效利用“云班课”的在线教学平台功能,恰当进行有效的混合教学设计,开展线上线下相融合的混合教学活动,达到促进深...
关键词：混合式教学 ADDIE模型 云班课 中职教师培训 
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