新课改下小学数学有效问题情境创设方法研究  

作　　者：张金荣 

机构地区：[1]福建省长汀县南山中心学校,366300

出　　处：《教学管理与教育研究》2020年第24期74-75,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：在新课程改革持续推进的背景下,对小学数学教学理念的研究逐渐深入,结合新课改的目标和要求,为教学实践改革指明方向。如今的小学数学课堂已不再以单一的教学模式为主,而是利用情境进行教学。文章基于新课改背景下小学数学教学方法的变革,对有效问题情境的创设方法加以探讨,希望为小学数学教师提供参考。

关 键 词：新课改 小学数学 问题情境 创设方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]