对两节《鹿角和鹿腿》课的评析  

作　　者：杨修宝 

机构地区：[1]黑龙江教师发展学院

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2021年第1期37-37,共1页

摘　　要：在儿童文学的王国里,寓言是一种独特的文体,蕴含着深刻含义或道理的短小故事,言简意赅、意味深长。统编教科书中选编了多篇寓言。在大力倡导"三新"教研的背景下,面对着由低年级以"随文识字"为核心的识字写字教学,向中高年级以"从词学文"为核心的阅读习作教学过渡的时期,如何让教研在创新中精进,如何让学生在学习内容和学习方法两方面由低年级向高年级过渡?结合学段特点如何进行寓言这种文体的教学呢?今天两位老师同课异构的《鹿角和鹿腿》一课给了我们很大的启示。《鹿角和鹿腿》是统编教科书三年级下册寓言单元的一篇精读课文。

关 键 词：同课异构 精读课文 教学过渡 随文识字 学文 识字写字教学 儿童文学 低年级 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]