主体性教育理念的实践探索  

作　　者：于利合 

机构地区：[1]吉林省长春市第五中学

出　　处：《吉林教育》2021年第3期49-50,共2页

摘　　要：一流的学校,必须有一个得到全校师生的认可,并在实践中遵循的办学理念。长春市第五中学把主体性教育作为学校的办学理念。经过多年的探索与实践,学校越来越清晰地认识到,落实主体性教育的办学理念,符合教育教学规律,对学校的可持续发展起到了引领和推动作用。学校实施主体性教育,主要是面向教师和学生,采取主体性人格教育、主体性优效教学和主体性优质服务三条实施路径,我们称其为“一体两翼三线”结构。

关 键 词：主体性教育 教育教学规律 办学理念 主体性人格 实施路径 实践探索 优效教学 一体两翼 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]