小学数学有效教学的探讨  

作　　者：黄奕文 

机构地区：[1]广西梧州市藤县新庆镇均平小学平塘分校

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2020年第12期84-84,共1页Legend Story

摘　　要：有效教学是广大教师所共同追求的永恒主题。有效教学是指在有限的时间和空间内,教师采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性,让学生主动学习,快乐体验学习过程,获取大量真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的活动经验、创新精神和实践能力,形成良好的思想、情感、正确的态度和价值观,促进学生全面发展的教学。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。不管课程改革怎样进行,让课堂成为有效的课堂永远是教师奋斗的目标。那么怎样在新的教育理念下,真正实现小学数学课堂教学的有效性呢?

关 键 词：有效教学 教学行为 个体价值 有效知识 学生发展需要 有效的课堂 课程改革 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]