二十四节气融入美术活动的教学策略  

作　　者：彭红莲 

机构地区：[1]眉山机关幼儿园

出　　处：《四川教育》2021年第3期41-41,共1页

摘　　要：“二十四节气”是中华传统文化的瑰宝。二十四节气融入幼儿美术教学活动,要求教师抓住节气的自然本质与儿童的天然本性,在观察自然、探索自然,感受节气的体验中,鼓励幼儿用绘画、粘贴、捏泥、拓印等方法表现二十四节气之美。环境创设,“浸润”策略“环境是重要的教育资源。”教师要充分利用环境创设这个抓手,助推二十四节气美术教学活动走向生活化。

关 键 词：环境创设 美术活动 二十四节气 美术教学活动 教育资源 教学策略 自然本质 生活化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]