让生物教学扎根在生活的土壤中  

作　　者：陈月艳[1,2] 

机构地区：[1]北京市第四中学 [2]首都师范大学

出　　处：《中国教师》2021年第2期35-37,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：生物学是一门自然科学课程,生物学知识的积累和科技成果主要都是通过观察、实验获得的。作为一名中学生物教师,笔者坚持不将"生物"教成"死物",让多学科知识在生物课堂上相遇,以思考引发思考,用良好的精神状态和优雅的行为举止去影响学生。

关 键 词：生物教学 专业素养 教育教学能力 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]