发展思辨能力 提升思维品质——以《世说新语》整本书阅读任务群设计为例  

作　　者：于保泉[1] 于保东 

机构地区：[1]􀆰东营职业学院教育学院,山东东营257091 [2]􀆰东营市实验中学,山东东营257091

出　　处：《中小学课堂教学研究》2021年第3期40-42,70,共4页Journal for Teaching Research in Schools

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“‘中高本衔接’框架下分段培养专业课程体系有效贯通的实证研究”(DJA160275)。

摘　　要：六七年级是学生思维飞速发展的阶段,充分利用《世说新语》整本书中的思维价值点开发任务群,对学生进行思维品质训练,能够提升学生的思维品质与人生智慧。研究者将"思维发展与提升"和《世说新语》整本书阅读价值的深度挖掘结合,开发适切任务群,探究使学生获得思维能力发展和思维品质提升的有效策略。

关 键 词：整本书阅读 思维发展与提升 《世说新语》 思辨能力 思维品质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]