在“互联网+”背景下提高科学课教师教研能力  

作　　者：王化冰 

机构地区：[1]夏津县教育和体育局,山东

出　　处：《小学科学》2021年第2期74-74,共1页Science

摘　　要：互联网科技的发展,使人们的生活方式发生了巨大的变化,人们由传统的线下消费转移到线上购物,而教师的教学工作也从传统的线下授课,逐渐转变为线上线下结合的方式。另外,教师也开始利用互联网中的资源,提升自身的教研能力,从而更好地调整和完善教学策略。小学科学知识能够帮助小学生认识和了解这个世界,是小学生步入科学领域大门的一把钥匙,因此小学科学教师一定要利用“互联网+”的优势,快速提升自身的教研能力。

关 键 词：教研能力 互联网 小学科学教师 科学课教师 教学策略 小学生 线下授课 线上线下结合 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]