科学课教师

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中国科学家故事在义务教育科学教学中的融合与策略
《西部教育研究（陕西）》2024年第11期44-45,共2页陈琳 
习近平总书记指出文化是一个国家、一个民族的灵魂,坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。党的教育方针中指出把立德树人作为教育的根本任务。《义务教育科学课程标准(2022版)》中明确提出将中华优秀传统文化等重...
关键词：中华优秀传统文化 文化自信 义务教育 立德树人 科学课程标准 科学教学 科学课教师 重大主题 
黄战东:沉醉在科学种植的乐园
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第3期20-21,共2页朱冰青 
自从2016年株洲市荷塘区黄塘小学开辟了“百草园”后,这所学校的孩子们就有了一个探究实践的科学乐园。让孩子们沉醉在这个乐园中,享受科学种植带来的快乐,是黄战东坚守乡村的冀望。百草园里一年四季花开不断,种类繁多,隔三岔五就能听...
关键词：探究实践 百草园 科学课教师 高粱红了 科学种植 课程目标 乐园 株洲市 
优化课堂提问 引导学生主动探究
《小学科学》2021年第11期94-94,共1页杨慧语 
在科学学科学习中,是否打开思维是判断学生能否有效学习的重要依据。科学课教师作为教学的组织者、引导者和促进者,要引导学生主动探究,启发学生积极思考。因此,课堂上师生之间的互动问答就显得尤为重要。但教师为了引导学生说出准确的...
关键词：主动探究 科学学科 提问质量 师生之间 科学课教师 优化课堂提问 思辨能力 互动问答 
处理好教教材与用教材教的关系
《小学科学》2021年第8期1-1,共1页喻伯军 
在日常教学中,许多科学课教师十分重视教材,往往把教材当作权威,不敢漏下教材中的每一个字,也不敢改动教学内容的每一个设计。而一些教师只把教材当作素材,任意改变教材的内容和设计,特别是上研究课的时候,改动教材设计的现象更为普遍...
关键词：教材设计 用教材教 日常教学 教教材 科学课教师 教学内容 重视教材 改动 
科学课教师教学生识汉字
《小学科学》2021年第7期38-38,共1页朱翠萍 
小学科学课不仅有广泛的科学知识,更涵盖了很多语文知识,小学科学课中还涉及很多不常见的汉字。提到教学识字,都认为是语文教师的工作,其实,科学课教师要与语文教师结对,指导学生学习科学课中“难懂的汉字”,科学课识字能极大地帮助学...
关键词：语文知识 小学科学课 科学课教师 语文教师 识字教学方法 被动性 自信心 多元化 
科学课教师卓越品质的养成
《小学科学》2021年第7期49-49,共1页史婕 
作为小学科学教师,卓越的内涵应该怎么去理解呢?这就需要我们充实专业知识,提高实践与创新能力,塑造自己的人格魅力,熟练运用教学技能,提升教研、科研的能力。卓越的小学科学教师就是在专业知识、教学能力、教研科研、科技创新等领域表...
关键词：小学教学 科学课堂 小学科学教师 卓越品质 科学课教师 实践与创新能力 课程教学模式 专业知识 
科学课教师的有效提问
《小学科学》2021年第5期127-127,共1页江孝东 
科学课堂中提高学生科学核心素养的主要方式是科学探究,而科学探究的核心是提问。教师的提问是贯穿整个课堂教学的主线,但是教师课堂上多数提问都是无效的、重复的。要想切实展现和放大课堂精彩,教师必须“慧问”,要让所提问题具有探究...
关键词：有效提问 螺旋上升 科学课堂 科学探究 课堂精彩 开展活动 科学课教师 课堂教学 
在“互联网+”背景下提高科学课教师教研能力
《小学科学》2021年第2期74-74,共1页王化冰 
互联网科技的发展,使人们的生活方式发生了巨大的变化,人们由传统的线下消费转移到线上购物,而教师的教学工作也从传统的线下授课,逐渐转变为线上线下结合的方式。另外,教师也开始利用互联网中的资源,提升自身的教研能力,从而更好地调...
关键词：教研能力 互联网 小学科学教师 科学课教师 教学策略 小学生 线下授课 线上线下结合 
“疫”“课”融合科学课教师显担当
《小学科学》2020年第12期83-83,共1页顾盼 
一场新冠肺炎疫情打破了学生2020年平静的寒假生活。如何帮助学生在家“停课不停学”,更好保障他们的身心健康呢?作为一名小学科学课教师,要不忘工作职责,变疫情为教材,将其灵活巧妙地运用到课堂教学中,做好学生的领路人。
关键词：灵活巧妙 小学科学课 科学课教师 寒假生活 停课不停学 课堂教学中 身心健康 领路人 
科学课教师素养浅析
《小学科学》2020年第11期35-35,共1页秦玉丹 
在2017年2月颁布的《小学科学课程标准》中,小学科学被列为和语文、数学同样重要的基础课。因此,科学教育、科学技术专业化已经成为小学教育的重点。科学教师在其中扮演着重要角色。培养高优的科学教师是更好地满足改革和发展迫切需要...
关键词：小学科学 科学课教师 专业化 素养 教育改革和发展 语文 基础课 
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