巧用思考题教学提高学生思考能力  

作　　者：赵锦华 

机构地区：[1]南京市炼油厂小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第2期184-185,共2页Science

摘　　要：教育并不能直接提升学生的发展,学生是靠自己的力量一步一步前进的。因此可以说,教育是起着援助和促进学生发展的重要作用。尤其是在思考题的教学中,因为思考题思维难度较大,很多老师会忽略思考题的教学,加上思考题教学的设计与开展也有一定难度,所以思考题一直没有被大家用起来。但是在设计和教学思考题时如果能够给学生搭建好脚手架,在教学过程中一步步引导学生,他们是有能力顺利完成思考题并且能够在能力上得到提升的。本文以苏教版三年级上册45页的思考题教学为例,谈谈在设计教学时如何帮助学生搭建脚手架,促进其思考能力的提升。

关 键 词：思考能力 学生的发展 促进学生发展 脚手架 思考题 设计教学 思维难度 设计与开展 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]