高中历史教学面临的挑战及施教建议--以统编版高中必修教材《中外历史纲要》(上)为例  

作　　者：代婷 徐杨[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学历史与政治学院,贵州贵阳550001

出　　处：《开封文化艺术职业学院学报》2021年第2期191-192,共2页Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art

摘　　要：2019年,统编版高中历史教材率先进入北京、上海、天津、山东、海南和辽宁6个省市高中课堂,给我国历史教学带来了新变化。与此同时,新教材的变化促使高中历史教学面临新一轮的挑战,知识点密集所带来的教与考的挑战、落实核心素养对教师能力的挑战、新增知识对教师学术素养提出挑战。因此,教师必须转变教学方式,采取多元化的教学手段,确立教学主题思想,合理建构知识结构,重视学生自主学习,确保教学实践活动有效开展。

关 键 词：统编教材 高中历史教学 教学挑战 施教建议 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]