施教建议

作品数：19被引量：14H指数：2
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相关机构：襄樊市第十九中学安徽省舒城县阙店中学贵州师范大学长春市第一实验中海小学更多>>
相关期刊：《语文建设》《新疆教育学院学报》《教育实践与研究（中学版）（B）》《吉林省教育学院学报》更多>>
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高中写作方法性知识:学习转向、分类标准和施教建议被引量：2
《语文建设》2024年第13期41-45,共5页张衍标 
江苏省教师发展研究重点课题“高中语文写作‘方法性知识’教学研究”(主持人张衍标,课题编号:jsfz2023-d15)阶段性成果。
写作方法性知识主要是从语文教材中经过识别选择、提取加工而成的对学生写作有直接指导作用的知识,可表征、可传播、可验证是其显著特点。按照高中写作教学现实需求,可以从为什么写(写作理念)、写什么(文体要素)、怎么写(写作技法)三个...
关键词：高中写作教学 方法性知识 学习转向 分类标准 
循“规”导“写”--部编版小学语文二年级写字指导的施教建议被引量：3
《吉林省教育学院学报》2021年第3期89-92,共4页杨波 张馨月 
吉林省教育科学研究领导小组办公室“十三五”规划2019年度课题《基于部编版小学语文教材提升学生汉字书写素养的实践研究》(GH19618)。
本文以部编版小学语文二年级写字指导为研究对象,将关注的视角对准施教教师的教学策略,围绕如何遵循教育规律和儿童发展规律指导“写”,详细地论述了遵循部编教材编写规律,科学地指导写字;遵循学生思维发展规律,形象地指导写字;遵循教...
关键词：小学语文 二年级 写字指导 施教建议 
高中历史教学面临的挑战及施教建议--以统编版高中必修教材《中外历史纲要》(上)为例被引量：6
《开封文化艺术职业学院学报》2021年第2期191-192,共2页代婷 徐杨 
2019年,统编版高中历史教材率先进入北京、上海、天津、山东、海南和辽宁6个省市高中课堂,给我国历史教学带来了新变化。与此同时,新教材的变化促使高中历史教学面临新一轮的挑战,知识点密集所带来的教与考的挑战、落实核心素养对教师...
关键词：统编教材 高中历史教学 教学挑战 施教建议 
《陈情表》文本解读及施教建议
《语文教学研究》2019年第12期29-32,共4页刘锦华 
《陈情表》一文的文本解读和施教最关键的是要抓住这篇文章的核心问题,回答李密是如何凭借这篇表文说服晋武帝的。晋武帝最终不仅同意李密“终养”祖母,而且还在物质上给予资助,精神上给予支持,此表之中的奥妙值得深究。针对这一问题的...
关键词：《陈情表》 文本解读 教学教法 孝道文化 人物称谓 李密 晋武帝 施教 
学前教师教育《语文基础》(中专)教材解读及施教建议
《新疆教育学院学报》2016年第1期35-38,共4页邓增 
《语文基础》是全国学前教育研究会教师发展高中专分委会组织编写的"全国三年制中专学前教师教育教材"之一,已于2013年秋季出版并在全国范围内使用。文章从教材的编写依据、课程目标与任务,教材的特点等方面,对教材进行解读,并提出教学...
关键词：学前教师教育 课程建设 语文教材 解读 建议 
初高中英语衔接教学调查及施教建议
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第1期169-169,共1页沈园园 
初中和高中分别属于中学教育中两个不同阶段，学生发生了变化，存在较大差异．由初三进入高一．是中学的一个转折点。本研究主要围绕高一新生在进行高中阶段英语学习前后的客观成绩变化和主观个人感受展开，将客观成绩、统计数据、学生...
关键词：英语 初高中 衔接 教学 
领悟教材意图 创新教学思路 提升学生能力——冀教版八年级数学《特殊三角形》的教材分析及施教建议被引量：1
《教育实践与研究（中学版）（B）》2013年第12期54-55,共2页周志杰 
冀教版八年级数学教材根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》加强几何教学的精神,对内容、编排进行了大幅调整。将等腰三角形与直角三角形的知识从原属章节中分离出来,并融合直角三角形的判定方法整合成《特殊三角形》。该章教学必须...
关键词：数学教材 分析 教学 建议 
“频率与概率的关系”教材分析及施教建议
《教育实践与研究（中学版）（B）》2012年第1期45-46,共2页刘海军 
准确地理解、把握教材是取得良好教学效果的基础。理解一节教材应理解该节教材在《课标》中的具体要求是什么;在整个学科体系中和在全册教材体系中的地位和作用是什么;该知识产生的背景是什么;内容上的内在逻辑顺序是什么;教材中蕴含的...
关键词：频率与概率的关系 教材分析 施教建议 
内地西藏班藏族学生习得L2普通话的现状分析以及施教建议
《大家》2011年第3期118-119,共2页乔庆刚 耿淑杰 张鹏飞 
自1985年国家举办内地西藏班以来,各班为圆满完成此项任务,扎扎实实地做了大量的教育教学工作。其中提高藏族学生普通话水平是整个教育教学工作的基础和起点,因而成为西藏班教学工作的研究重点之一。本文旨在调查、分析西藏班藏族学生...
关键词：西藏班 藏族学生 普通话学习 现状与对策 
“二次根式”教学分析及施教建议
《云南教育（中学教师）》2009年第10期22-24,共3页潘建明 
一、教材分析1.教材整体感知本章主要内容是二次根式的概念、运算和最简二次根式,与实数、整式、勾股定理等内容紧密联系,旨在拓宽学生对"式"的认识.教学内容的呈现方式遵循从"特殊"到"一般"的原则,活动设计延续本套教材的体系。
关键词：二次根式 有理数 教学分析 
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