“诗化语文”教学探讨  

作　　者：田巧红 

机构地区：[1]甘肃省会宁县教师进修学校

出　　处：《文学教育》2021年第7期168-169,共2页Literature Education

摘　　要：语文作为我国传统三大学科之一,在任何阶段都占有至关重要的位置,但是在当前小学阶段的语文教学中,由于各种各样因素的限制导致教学效果不甚理想。为有效提升小学语文教学质量,小学语文教师在教学过程中需要充分发挥语文学科的特点以及充分契合小学生的学习特点,采用诗意化这样一种创新的教学手段来引导学生高效学习。以下本文将针对小学语文诗意化教学策略展开深入研究,旨在为相关教学工作者提供参考性建议,以期帮助小学生更好的学习语文。

关 键 词：语文 诗化语文 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]