学习:追求怦然心动的境界——《澳大利亚》教学初探  

作　　者：缪小丽 

机构地区：[1]江苏省如东县实验中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2021年第2期78-79,共2页

摘　　要：当学生感觉枯燥乏味,习惯依赖教师而昂首等待,急于求知而无从理解时,便会渐失兴趣,淡漠激情,难以自主乃至深入学习。这就需要教师走进学生的生活世界,心灵世界,让他们充满激情,与自我对话。笔者在教学《澳大利亚》时摸索了以下一些浅显的做法。

关 键 词：自我对话 《澳大利亚》 充满激情 心灵世界 教学初探 兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]