浅谈研讨式教学法在《数学分析》教学中的应用  

作　　者：王梦丹 廖春艳 

机构地区：[1]湖南科技学院<理学院>,湖南永州425199

出　　处：《科技视界》2021年第5期29-30,共2页Science & Technology Vision

基　　金：湖南科技学院校级教改项目(XKYJ2019014)。

摘　　要：《数学分析》是一门难度较大、较抽象、逻辑性较强的专业基础课程,大部分学生难以掌握。文章主要探究了研讨式教学法在《数学分析》课程中的应用,让学生成为课堂的主角,更好地掌握此课程。

关 键 词：研讨式教学 数学分析 教学模式 

分 类 号：O174[理学—数学] G642[理学—基础数学]