翻转习作评改 激活写作思维  

作　　者：尹柳珍 

机构地区：[1]东莞市寮步镇凫山小学

出　　处：《师道（教研）》2021年第2期108-108,共1页

摘　　要：习作教学是语文教学的重中之重,而习作评改更是习作教学中的重要组成部分,莞式慕课教育的出现,既满足了学生对新事物的心理需求,又提高了学生参与评改的积极性。更重要的是,利用新媒介进行习作评改,为学生营造了互动探讨的机会,促进习作评改模式的转变。

关 键 词：习作教学 写作思维 习作评改 语文教学 新媒介 模式的转变 慕课教育 心理需求 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]