生命科学课程的开发与实施  

作　　者：赵瑞霞 

机构地区：[1]北京市东城区和平里第四小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2021年第2期98-98,共1页Beijing Education

摘　　要：生命科学素养是学生重要的核心素养,学校通过课题研究,基于学生的兴趣和需求,进行了生命科学校本课程的开发与实施。1.依托社团和美育开发课程学校依托社团开发了7个生命科学社团课程,如“爱鸟爱自然”“大海,你好!”“神奇魔法屋”“青青绿舍”等课程。这些课程为不同兴趣爱好的学生搭设发展的平台,引领学生走进自然、走进生活、走进自己,在参与体验的过程中净化心灵,提升生命科学素养。

关 键 词：生命科学课程 核心素养 开发与实施 参与体验 引领学生 走进自然 净化心灵 开发课程 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]