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“物联网移动App开发”课程思政构建与实践
《教育教学论坛》2025年第14期149-152,共4页常宏斌 吴臻雄 
2022年度广西壮族自治区高等教育本科教学改革工程项目“基于新工科的‘机电计’交叉融合现代产业学院应用型人才培养模式探索与实践”(2022JGA352);2022年度广西壮族自治区新工科研究与实践项目“现代产业学院‘三型’人才培养的多主体联动模式研究与实践——以贺州学院人工智能学院为例”(XGK2022026);2021年度教育部产学合作协同育人项目“基于智能高速五轴机床的专业课程研发与实践”(202102572005)。
课程思政建设是高校落实立德树人根本任务、深化“三全育人”理念的重要举措。“物联网移动APP开发”课程作为物联网工程专业的核心课程,旨在培养学生掌握物联网移动App开发的基本原理与技术,以立德树人为导向,深入挖掘思政元素,通过将...
关键词：课程思政 物联网 移动开发 构建 实践 
基于项目导向和任务驱动模式的课程教学改革研究——以“单片机C语言开发”课程为例
《计算机应用文摘》2025年第8期5-7,共3页姚强 
湖州职业技术学院2024年校级高等教育教学改革研究项目(2024xj30)。
基于项目导向和任务驱动模式,文章围绕“单片机C语言开发”课程的教学改革展开研究,通过重构课程内容、新编校本教材、激发学生学习动力、实施课赛融通以及创新教学方法等措施提升学生的动手能力和创新精神。这一改革为自动化类专业课...
关键词：项目导向 任务驱动 单片机C语言开发 
企业级应用开发课程混合式教学研究与实践
《电脑知识与技术》2025年第7期150-152,180,共4页黄淼 李真 
平顶山学院2023年度教学改革研究与实践项目“企业级应用开发课程混合式教学研究与实践”(编号:2023-JY22)。
设计并实施了企业级应用开发课程混合式教学方案,该方案融合了线上线下教学、模块化知识单元和一体化理论实践任务,探索了软件工程专业软件开发类课程进行线上线下混合式课程建设的有效途径与方法。通过混合式教学设计和课程建设,解决...
关键词：混合式教学 企业级应用开发 教学设计 模块化 一体化 
交叉学科视域下高校集成电路应用开发课程思政教育的研究
《现代商贸工业》2025年第6期242-244,共3页张双勤 杨彩霞 
甘肃省教育厅,高校教师创新基金项目2024B—300成果。
在高等教育体系中,集成电路应用开发课程不仅是培养未来科技人才的关键课程,也是实施思政教育、引导学生树立正确价值观的重要阵地。在探讨高校交叉学科类课程思政实施策略的基础上,以“集成电路应用开发”课程为具体案例,深入剖析了如...
关键词：高校交叉学科类课程 集成电路应用开发 思政教育 
生成式人工智能赋能共生式教学模式应用研究--以“Web应用开发”课程为例
《安徽电子信息职业技术学院学报》2025年第1期58-62,共5页汪林玉 
2024年湖南省教育厅科学研究项目“生成式人工智能赋能共生式教学模式研究与实践”(24C0928)。
本研究结果表明,随着人工智能的兴起与发展,教育领域正经历深刻变革。在职业教育方面,生成式人工智能的融入,提升了教学质量与学生的终身学习能力,实现课程教育AI赋能。生成式人工智能赋能的共生式教学模式,以学生、教师、企业和AI机为...
关键词：人工智能 生成式人工智能 共生式教学模式 AI赋能 
“成果导向、德技互融、多元评价”的课堂改革创新与实践研究——以“JSP应用开发”课程为例
《工业和信息化教育》2025年第3期65-68,73,共5页汪燕 郭艾华 
2023年江苏省高水平骨干专业子项目教改课题“‘JSP应用开发’课程课堂教学改革研究与实践”(项目编号:GQ-510203-ZG-2023-01);2021年江苏省高等教育教改立项研究课题“‘育评改联动’机制在高职专业认证中的应用研究”(项目编号:2021JSJG533)。
针对软件专业核心课程教学中的3个典型问题,提出并有效实施了一系列课堂改革方案。针对高职学生学习特点,根据专业课程学习要求,采用项目驱动法对两个实际项目进行任务分解,并贯穿整个课程教学。落实思政育人目标,任务技能点与素养思政...
关键词：JSP 成果导向 课程思政 混合式教学 
AI赋能“计算机视觉应用开发”课程精准教学的实施过程与效果研究
《无线互联科技》2025年第5期107-111,共5页王丹 
河北软件职业技术学院2024年度教改课题;项目名称:基于AI赋能的高职院校精准教学策略研究;项目编号:JGY20243006。
文章探讨AI应用到“计算机视觉应用开发”课程精准教学实施过程,以“产学研用”为指导思想,将企业真实项目智慧仓储视觉识别系统开发引入课程,进行项目化教学,培养学生解决实际问题的能力。该研究以学生为中心,采集多维数据建立AI模型...
关键词：AI赋能 精准教学 计算机视觉 
高职移动Web开发课程的教学改革探析
《微型计算机》2025年第3期244-246,共3页章宜玉 闵慧 
2023年湖南省高等职业教育精品在线开放课程“移动Web开发”。
移动Web开发课程是针对移动端网站整体的规划、设计与制作的一门综合性应用课程。为了更好地培养Web前端开发工程师与移动开发工程师岗位的应用型人才,笔者以湖南信息职业技术学院软件学院为例,对移动Web开发课程进行教学改革探析。本...
关键词：高职院校 移动Web开发 教学改革 
校企合作背景下移动应用开发课程改革探索
《福建电脑》2025年第3期55-58,共4页王福成 齐平 
铜陵学院校级质量工程教学研究项目(No.2022xj002);铜陵学院校级质量工程校级线上线下混合式课程(No.2023xj054);安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目(No.2023sdxx078);安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目(No.2023sdxx079);安徽省线上线下混合式一流课程(No.2022xsxx235)资助。
为培养具有实践动手能力和团队合作精神的应用型人才,本文探讨移动应用开发课程的改革方案。方案以能力培养为导向,以校方教师为主导,企业教师深度参与的课程内容体系、教学方法、教学评价的教学改革。实践结果表明,该教学模式可提升学...
关键词：移动应用开发课程 教学改革 校企合作 
大学生研学旅行课程开发的问题与策略
《大学》2025年第4期111-114,共4页周韵 
研学旅行课程在培养学生专业素养与综合素质方面具有良好的功能与作用,但是目前大学生研学旅行课程开发存在得不到应有重视、重“游”轻“学”、游离于专业培养目标之外、考核不够科学、师资不强等问题。因此,在开发研学旅行课程时,目...
关键词：研学旅行课程 开发课程 问题及策略分析 
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