专业素养视域下外语词汇教学的理论认知与实践路径——评《外语词汇教学的方法》  

作　　者：王譞 

机构地区：[1]西北工业大学

出　　处：《社会科学家》2020年第10期I0012-I0012,共1页Social Scientist

基　　金：2020年陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目“教育信息化视野下英语词汇学习策略研究及量表研制”,项目编号:20WY-45。

摘　　要：新西兰惠灵顿维多利亚大学的保罗·内申教授和顾永琦教授的《外语词汇教学的方法》是一本旨在提升英语教师词汇教学水平和评估素养的著作。该书由外语教学与研究出版社于2019年出版,被纳入"英语教师专业素养丛书"。该书以二语词汇习得理论为基础,结合课堂教学与教师培训的案例与经验,重点关注三个主要议题:词汇的本质及量化统计、词汇习得路径及适用性和词汇测评的方法及启示。

关 键 词：教师培训 教师专业素养 外语教学与研究出版社 课堂教学 外语词汇教学 习得路径 词汇教学的方法 主要议题 

分 类 号：H319[语言文字—英语]