翻转课堂教学模式中教师的重要性探讨  

作　　者：黄煜镔[1,2] 钟轶峰[1,2] 

机构地区：[1]重庆大学土木工程学院,重庆400045 [2]重庆大学山地城镇建设与新技术教育部重点实验室,重庆400045

出　　处：《大学教育》2021年第4期29-31,共3页University Education

基　　金：重庆大学土木工程学院教学改革研究项目(TMJG201816)资助;重庆大学教学改革研究项目(2016Y32)资助。

摘　　要：翻转课堂教学模式由于符合信息化环境下的教育改革理念,成为我国各级教育广泛关注的话题,但在实践过程中却存在一定的问题。翻转课堂教学模式以学生为中心,要求教师转变角色,但事实上是对教师提出更高的要求。翻转课堂教学中,教师依然起关键作用,需要教师更新教育观念、深刻掌握教学内容、具备更强的综合能力,同时还要付出更多的劳动,建立与学生更加全面的交流互动。新时代的教育改革是对教师能力、素质、人格特征等提出更高要求的更具压力的综合考验。

关 键 词：翻转课堂 课堂教学 教师 教学能力 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]