以学生发展为中心的个性化写作教学建构三十年研究综述  

作　　者：羊霞[1] 王亚声 

机构地区：[1]江苏泰兴市第三高级中学 [2]江苏泰兴市教师发展中心

出　　处：《中学语文》2021年第6期47-49,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年重点自筹课题“以学生发展为中心的个性化写作教学建构研究”(项目编号:B-b/2018/02/79)的研究成果之一。

摘　　要：三十年来,个性化写作教学的理论和实践研究在高中语文作文教学中已取得了一定成果。以学生发展为中心的个性化写作教学建构研究围绕人本主义课程理论、建构主义学习理论和相关政策文本进行了深入的分析,对已取得的研究成果进行了细致的梳理,对个性化写作的教学实践探索作了较为深入的挖掘,并对其中存在的一些问题和缺陷进行了总结,试图为个性化写作指明发展的方向。

关 键 词：以生为本 人本主义 建构主义 个性化写作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]