生长数学:新时代数学教育的行为自觉(续)——访本刊编委卜以楼老师  

作　　者：潘红玉 

机构地区：[1]陕西师范大学出版总社

出　　处：《中学数学教学参考》2021年第5期2-5,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：潘:从您的介绍中,我能清晰地感受到生长数学教学主张就是伴随时代脉搏徐徐展开的一幅画卷,它具有鲜明的时代特性。请您谈一下什么是生长数学教学?卜:生长数学是一种教育理念,也是一种教学方法。科恩曾说过:"一个模式可以改变一个世界"。生长数学的教学方式改变了教育走向,改变了教育样态。它是一种教育流派,但它不是零起点,它是新时代数学教育的行为自觉。

关 键 词：教学主张 生长数学 数学教学 时代特性 零起点 教学方法 教育流派 教育理念 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]