浅析举例法在破解化学疑难问题中的应用  

作　　者：王开山 

机构地区：[1]宁夏育才中学,宁夏银川750000

出　　处：《中学化学教学参考》2021年第4期41-42,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：宁夏回族自治区2019年青年拔尖人才培养工程(宁人社发〔2019〕90号)。

摘　　要：化学学科概念多、原理性强,部分内容抽象、艰涩、难懂。教师在教学过程中如果能结合教学实际,例举具体、生动的例子对教学重难点和学生疑难困惑点进行讲解,不仅可以避免抽象、枯燥的说教,同时能够起到增强讲课生动性、引发学生学习兴趣、帮助学生深刻理解和掌握相关知识的目的,进而提高教学质量。

关 键 词：学生学习兴趣 教学重难点 学科概念 疑难问题 举例法 原理性 困惑点 内容抽象 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]