城乡结合地区小学低年级学生积极心理品质培养初探  

作　　者：朱薇 

机构地区：[1]辽宁省实验中学分校阳光小学,辽宁沈阳110000

出　　处：《科学咨询》2021年第4期270-270,共1页

摘　　要：积极教育是一种既能教授学生传统技能又能教授幸福的教育。在教育过度重视知识技能的背景下,积极心理品质可以帮助学生获得幸福和主观幸福感。小学低年级学生缺乏经验,惰性强,还没有掌握良好的学习策略,他们的品格、习惯和社会技能的习得多依赖于外部系统,因此,需要社会、学校和家庭给予正向积极的帮助、支持及各方关爱。在学校教育过程中,教师可用“赢得学生”“有效赞扬”等积极教育方法,帮助学生养成积极向上的人生态度,培养学生的积极心理品质,为他们的成长及幸福人生奠定基础。

关 键 词：小学低年级学生 积极心理品质 积极教育 成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]