教育的节奏——回归童年本真  

作　　者：王丽[1] 龚小琼 曹泽辉 

机构地区：[1]南昌大学 [2]江西省南昌市东湖区教育局 [3]江西省九江市特殊教育学校

出　　处：《江西教育》2021年第6期12-13,共2页

摘　　要：《教育的目的》(1929)是怀特海在教育领域的代表作,该书阐述的教育思想意蕴深厚,对后世产生了深远的影响。"教育的节奏"主要体现在该书的第二章节和第三章节,认为传统教育违背了儿童的身心发展规律,呼吁教育应遵循智力发展的节奏。那么,"教育的节奏"的基本内涵有哪些?当前,我国的教育有哪些违背自然规律的现象?应该如何改善?本文对此进行了初步探讨。

关 键 词：身心发展规律 智力发展 意蕴深厚 怀特海 自然规律 《教育的目的》 节奏 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]