引“传统文化”之源 活“小学习作”之水  

作　　者：李静 

机构地区：[1]福建省漳州市芗城实验小学

出　　处：《学苑教育》2021年第6期63-64,共2页

摘　　要：中华民族有着五千年绵延不绝的历史,传统优秀文化浩如烟海,璀璨辉煌。如果我们将传统文化融入习作教学,就能让优秀传统文化成为学生可利用的习作资源,就能丰富学生习作素材,让习作有源源不断的活水源头。习作是传统文化的主要载体,作为小学教师,在课堂教学中让学生受传统文化的影响是不可回避的责任。

关 键 词：传统文化 小学语文 习作教学 融合 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]