新时代语文教师专业发展的思考  

作　　者：李重[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院

出　　处：《小学教学研究》2021年第4期8-10,共3页

摘　　要：新时代的基础教育具有两个鲜明的特征:(1)全面落实立德树人的根本任务。(2)开始迈入双线混融教学的新时代。面对新挑战,语文教师进一步实现专业发展,需要担当新的角色,即自觉承担唤醒及发展中华优秀文化价值的启蒙者;勇于探索“双线混融”语文教学新体系的先驱者。建构“双线教学混融共生”的语文教学新体系,需要在教学目标上突出跨媒介、跨学科的语文核心素养;在教学过程.上推进个性化、差异化的语文学习。教师成长也需要善用网络教研,发展专业发展共同体。

关 键 词：新时代 立德树人 “双线混融”教学 语文教师 专业发展 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]