创设多种游戏情境 激发幼儿参加活动的兴趣  

作　　者：顾佳芝 

机构地区：[1]昆山市花桥中心幼儿园,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第3期115-115,共1页Science

摘　　要：良好的游戏情境创设,能够引导幼儿主动融入活动,积极配合教师安排,并在愉悦氛围中获得经验和知识。在创设情境的过程中,教师可以结合幼儿心理以及体育活动安排进行创新,帮助幼儿体验游戏情境的乐趣,建设高效课堂,促进幼儿全面发展。一、巧用生活材料,丰富游戏内容,在幼儿园体育活动中引入各种各样的材料,能丰富活动情境,增强幼儿参与感,使其身临其境,真实感受体育活动搭建的游戏环境,并从中获得知识和技能。这一阶段幼儿,身体感受是收获体验感和接触新事物的主要途径之一。

关 键 词：游戏情境 高效课堂 活动情境 愉悦氛围 幼儿心理 游戏环境 知识和技能 情境创设 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]