从外铄到内生:核心素养落地的应然路径  

作　　者：刘德海 

机构地区：[1]巢湖市第一中学,安徽合肥238000

出　　处：《中学语文教学参考》2021年第4期19-21,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：从"双基""三维目标"到"核心素养",语文课程目标愈加关注学生作为未来社会合格公民所需的正确价值观、必备品格和关键能力。语文教材选用的文本理应承载着这些核心素养落地的功能,但是一些文本的价值挖掘仍旧处于外铄阶段:依"术"而定,依"师"而教,一些无须研读就能掌握的文言技法、篇章结构和主题内容。

关 键 词：核心素养 主题内容 合格公民 教材选用 外铄 篇章结构 语文课程目标 价值挖掘 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]