溯音乐之流 探文化之源——例谈文化为京歌《隆里格隆》“调味”的教学实践  

作　　者：沈莉[1] 

机构地区：[1]常州市武进区湖塘桥实验小学,江苏常州213161

出　　处：《江苏教育研究》2021年第5期104-107,共4页Jiangsu Education Research

基　　金：常州市教育科学“十三五”规划重点课题“中小学课堂场域下传承民歌的策略研究”(CJK-Z2020009)阶段性研究成果。

摘　　要：音乐是人类文化的重要载体,它蕴含着丰富的历史内容和人文内涵,以独特的艺术魅力和社会功能在育人教育中起着重要的作用。结合《隆里格隆》的教学实践,从“何为文化”,到“文化存何”“文化践行”,至最后的“践行思考”阐述如何让文化为音乐教学“调味”。

关 键 词：民族音乐 音乐文化 小学音乐教学 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]