“创造”,联通劳动与数字  

作　　者：徐建青 

机构地区：[1]浙江江山中山小学

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2021年第3期45-46,共2页Class Adviser

摘　　要：加强劳动教育刻不容缓,但劳动教育不能照本宣科,不能生搬硬套。如何结合学科教学渗透劳动教育呢?作为班主任兼数学教师,在学生劳动教育方面总觉得不如语文教师方便,如何化劣势为优势,发挥学科育人的特点呢?笔者对此作了长期尝试,效果颇佳。创造精神:沟通劳动教育与数学教学。

关 键 词：班主任 学科育人 数学教学 语文教师 数学教师 创造精神 学科教学渗透 照本宣科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]