大运动观视域下球类教学的完整法实施建议  

作　　者：吴聪宏 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区湖滨小学,311200

出　　处：《中国学校体育》2021年第2期74-75,共2页

摘　　要：“完整法”与“分解法”都是体育教学中进行技术动作教学时常用的基本方法球类项目的运动条件复杂多变,因此在应用“完整法”教学时,不但要教动作,更要教会学生如何使用或运用,要从整体观的角度出发,思考不同场景下可能出现的变化,考虑到不同运动条件和运动概念的变化,不仅要学以致用,更应“用以致学”,在大运动观指导下进行相应的方法应用。

关 键 词：球类教学 分解法 球类项目 体育教学中 教会学生 技术动作教学 整体观 学以致用 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]