球类项目

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不同球类项目运动视觉的特点、训练方法及其对运动表现的影响
《体育科技文献通报》2025年第3期55-60,共6页张乃钰 闫琪 于涛 
在球类运动项目中,运动视觉至关重要。它是运动员获得信息的重要来源,是运动员正确决策、精确执行动作的基础。改善运动视觉功能有助于提高运动员的预判能力,加强决策和反应能力,进而提高整体表现水平。不同运动项目所需的运动视觉功能...
关键词：球类运动 运动视觉功能 运动视觉训练 运动表现 
思维·知识·课堂:集体球类项目结构化教学的三维建构
《中国教师》2025年第3期47-52,共6页贾荣 
三维结构化教学模式包含思维、知识、课堂三个相互关联的维度,思维维度以大概念引领结构化教学的目标,知识维度以结构化知识与技能组成结构化教学的内容核心,课堂维度以情境创设作为实施结构化教学的途径。教师通过“三纵一横”四条脉...
关键词：三维结构化 球类项目 结构化教学 
指向深度学习的高中球类项目赛季主题大单元教学研究
《冰雪体育创新研究》2025年第3期108-110,共3页李韬 
北京市海淀区教育科学“十四五”规划重点课题《指向深度学习的以赛季为主题的高中球类大单元教学研究》(HDGH20210192)。
随着信息技术的不断进步和现代教育理念的不断更新,体育教育也迎来深度变革。深度学习作为一种重要的教育理念和教学方法,已经逐渐渗透到各个学科领域,包括体育教育。在高中球类项目教学中,深度学习不仅能够帮助学生更好地理解和掌握技...
关键词：深度学习 高中球类项目 赛季主题大单元教学 
集体球类项目急慢性负荷比与损伤风险的meta分析
《福建师范大学学报（自然科学版）》2024年第6期121-129,共9页田静静 王维涵 王美 郭振 
国家体育总局决策咨询重点项目(2022-B-05-2)。
急慢性负荷比作为新型的负荷管理手段,为降低运动损伤提供了新的思路。集体球类项目因具有开放性、对抗性的特征,多样的运动损伤发生率引起了急慢性负荷比研究关注。检索PubMed、Web of Science、EBSCO运动科学全文数据库,全面收集集体...
关键词：集体球类项目 急慢性负荷比 损伤发生风险 META分析 
集体球类项目的训练负荷强度分布:区别与规律
《福建师范大学学报（自然科学版）》2024年第6期139-148,共10页魏海洋 陈亮 李荣 
国家社会科学基金资助项目(23BTY044);福建省社会科学规划一般项目(FJ2024B095)。
寻找集体球类项目训练负荷强度分布(training intensity distribution,TID)在专项特征和使用条件下的项间差异与共性规律,为训练负荷的制定提供理论依据。在Pub Med、Web of Science、中国知网数据库进行系统文献检索并提取TID数据及相...
关键词：集体球类项目 负荷强度分布 训练阶段 性别 竞技水平 负荷统计方法 
网球热潮 体育产业新引擎
《新体育》2024年第11期46-47,共2页林炫宇 
中国球员屡创佳绩,多项赛事人气爆棚,网球热潮升温。网球运动逐渐走进大众视野,网球产业迎来了前所未有的黄金机遇。市场巨大潜力无限网球在全球范围内以广泛的认可,成为商业化最成功的球类项目之一。高商业价值主要来源于独特的收入模...
关键词：体育产业 网球运动 球类项目 品牌销售 赛事 全球范围 新引擎 商业价值 
金满贯降临 中国网球闪耀 2024巴黎奥运会网球综述
《网球天地》2024年第8期8-15,共8页火车 
惊喜有多喜?完美有多美?对乔科维奇、郑钦文、埃拉尼、张之臻、王欣瑜等几位职业网球运动员来说,2024年8月的巴黎奥运会决赛日,是他们人生中最最幸福的一天。金牌之外的其他运动员,都或多或少带着遗憾离开,但竭尽全力挑战的过程,伴随着...
关键词：奥运会 奥林匹克精神 网球运动员 表演项目 球类项目 格拉夫 科维奇 
老年人运动健身要学会把握适度的运动量
《老同志之友（下半月）》2024年第7期54-54,共1页黎洁 
生命在于运动。运动能提高生活质量,有利健康长寿。老年人运动健身的首选,应是有氧运动。什么是有氧运动?简单地可以理解为低、中等强度的体育活动。严格来讲,运动时心率达到本人最高心率的70%至75%就属于有氧运动。适合老年人锻炼的有...
关键词：快步走 有氧运动 生命在于运动 中等强度 球类项目 健康长寿 提高生活质量 健身 
运用领会教学法培养学生瞬间决断能力的实践与思考
《中国学校体育》2024年第7期81-82,共2页高靖 
一、对“领会教学法”的认识领会教学法并非仅仅限定在球类项目只能以“战术意识”为主线,领会教学法下的体育教学的主线可称为“应用意识”。从“应用意识”可以看出,领会教学法是将学生置于特定的游戏或比赛中以发展学生对技术动作的...
关键词：领会教学法 体育教学 应用意识 球类项目 战术意识 实践与思考 认知能力 决断能力 
领会教学法在篮球教学中的实践策略
《中国学校体育》2024年第7期83-84,共2页魏玉柱 
一、确立以认知能力与战术意识培养为主的学习目标球类项目的核心竞争力就是能根据场上瞬息万变的情况做到灵活应变的行为,从而达到克敌制胜的目标。因此,球类教学不仅让学生掌握必要的技术动作,更重要的是要知道在比赛中如何进行技战...
关键词：篮球教学 实践策略 领会教学法 核心竞争力 球类教学 球类项目 战术意识培养 认知能力 
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