浅谈聋校数学课堂教学的理念变化与实施策略  

作　　者：田寅生 王国瑞 

机构地区：[1]南京旅游职业学院,211100 [2]苏州市相城区特殊教育学校,215131

出　　处：《现代特殊教育》2021年第7期34-37,共4页Modern Special Education

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“特殊教育学校义务教育数学课程标准与教学实施一致性研究”(项目批号:18YJA880075)阶段性成果之一。

摘　　要：课堂教学是课程教学改革的主要阵地和重要环节。为改变部分聋校数学课堂存在的教学理念落后、策略缺失、效果欠佳等状况,教师应悉知数学课堂教学理念的变化、掌握数学课堂教学的策略与方法,贯彻落实《聋校义务教育数学课程标准(2016年版)》的育人理念,提高聋校数学教学质量。

关 键 词：聋校教学 课程标准 课堂教学 理念变化 实施策略 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]