发展高三学生学科素养的学习诊断和精准施策  

作　　者：卞志荣[1] 

机构地区：[1]江苏省天一中学,江苏无锡214101

出　　处：《中学物理教学参考》2021年第4期1-4,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：结合高三复习教学的主要任务,指出学习诊断是实现精准教学、促进学生个性化学习、落实核心素养目标的必要条件。在高三复习教学中,存在学习诊断被忽视或诊断精准度不高等问题,影响教学的有效性。针对问题,提出了对应的学习诊断与教学策略。

关 键 词：学科素养 学习诊断 精准教学 教学设计 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]