信息技术课程名称的遐想  

作　　者：魏宁 

机构地区：[1]北京市东城区教育研修学院

出　　处：《中国信息技术教育》2021年第7期16-16,共1页China Information Technology Education

摘　　要：年初,教育部在对政协委员《关于全面开展中小学生人工智能教育的提案》的答复函中表示,教育部启动的义务教育课程修订工作目前基本完成基础研究、顶层设计和整体规划,初步确定“在小学和初中阶段开设信息科技课程并研制课程标准”。这一答复引发了有关义务教育阶段课程名称的遐想,课程名称是一门课程的“名片”,它统摄课程的目标、内容体系,自然会引起广泛的讨论和重视。

关 键 词：课程名称 义务教育课程 义务教育阶段 信息技术课程 政协委员 顶层设计 整体规划 中小学生 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]