问题链引领下的生物课堂小组合作学习  

作　　者：殷璐 

机构地区：[1]大连市第七十七中学

出　　处：《辽宁教育》2021年第3期14-15,共2页

摘　　要：初中生物课程是国家统一规定的、以提高学生生物科学素养为主要目标的学科课程。小组合作是《义务教育生物课程标准(2011年版)》所倡导的探究性学习的具体实现方式,是学生学习方式的一个重要转变,也是发展学生核心素养的重要途径。小组合作式学习,促进了师生、生生之间的沟通与交流。

关 键 词：小组合作式学习 学生学习方式 生物科学素养 学生核心素养 探究性学习 初中生物课程 课堂小组合作学习 义务教育 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]