小组合作式学习

作品数：92被引量：158H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：杨玉霞付丽佳王民蒋欣宏韩焱更多>>
相关机构：北京师范大学浙江海洋学院吉林师范大学新乡医学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：河南省教育科学“十一五”规划课题重庆市高等教育教学改革研究项目广东省高等教育教学成果奖培育项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
初中英语教学中小组合作式学习的实施策略探究
《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第6期105-107,共3页陈霞 
在当前教育背景下,为落实学生的全面发展,教师应当主动转换教学视角,秉持核心素养教学思想,以学生为学习主体,充分发挥“人本思想”,为学生搭建自我学习与自我提升的个性化平台。小组合作式学习在初中英语教学中的应用对于提升教学效率...
关键词：初中英语 小组合作式学习 实施策略 
建设学习共同体 突破中职数学教学难题
《湖北教育》2024年第12期75-76,共2页张真华 张昊 
中职数学教学中会出现学生基础差、缺乏学习兴趣,传统的小组合作式学习中学生参与率不高,甚至大面积放弃数学或“假装学习”的现象。要解决这一难题的方法在于自我学习力的重构与更新,学生借助中职数学“学习共同体”的倾听力、逻辑思...
关键词：中职数学教学 小组合作式学习 学习共同体 家长参与 思考力 协同发展 判断力 缺乏学习兴趣 
CBL和TBL教学模式在中医药循证医学系统评价教学过程中的应用被引量：1
《中华养生保健》2023年第24期82-85,共4页王建华 王列 孙丽 陈彦君 倪菲 鞠宝兆 
辽宁中医药大学教学改革研究项目(LNZYJG2022008);辽宁省教育科学“十四五”规划一般课题(JG21DB342)。
目的探索案例教学(CBL)模式结合小组合作式学习(TBL)模式在中医药循证医学课程的系统评价章节应用的教学效果,为将该教学模式应用于循证医学教学全过程奠定基础。方法选择2022年4月—2022年6月辽宁中医药大学参加中医药循证医学课程系...
关键词：案例教学法 小组合作式学习 系统评价 循证医学 
对分课堂结合小组合作式学习教学法在《组织学与胚胎学》教学中的运用
《四川解剖学杂志》2023年第4期187-189,195,共4页易晓红 谢璐霜 侯乐峰 李敏 龚圆渊 石娅萍 陈雄斌 黄莉钧 杨岚 
成都中医药大学教改课题(JGYB201926,ZLCC202180)资助。
目的:探索对分课堂,即课堂讲授-内化吸收-课堂讨论(PAD)结合小组合作式学习,即基于团队的学习(TBL)教学法,在组织学与胚胎学教学中的教学效果.方法:选择本校2020级中医学专业360名学生为研究对象.随机将其分为6个教学班(1~6班),每个班6...
关键词：对分课堂 小组合作式学习 组织学与胚胎学 教学效果 综合能力 
浅谈初中物理课堂教学中有效开展小组合作学习探析
《传奇故事》2022年第32期95-96,共2页索朗拉珍 
在课堂教学过程中,由于小组合作式学习是学生之间互教、互学、彼此进行沟通与交流的学习过程,也是相互帮助、团结合作的过程。与传统的教师传授式学习方式相比,小组合作学习方式具有以下优点:(1)学生之间互助显著增强,团队意识与合作精...
关键词：小组合作式学习 讲授式教学 因材施教 小组合作学习 初中物理课堂 传授式 团队竞争 团队意识 
小组合作式学习+竞技性考核在基础护理学实训教学中的应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第5期234-236,共3页周瑞丹 
探索小组合作式学习+竞技性考核在基础护理学实训教学和考核中的应用。方法:在同一班级同一学期基础护理学实训教学中,学习前四项护理技能采取传统实训教学和考核方法;学习后四项护理技能时采取小组合作式学习+竞技性考核方式。通过问...
关键词：小组合作式学习 竞技性考核 基础护理学 
有效开展小组合作,提升体育课堂效益
《教育艺术》2021年第12期57-58,共2页孙海霞 
在现代小学体育教学中,小组合作学习的模式能有效地提升教学水平,帮助学生提高协调能力和团队合作意识,有助于学生更好地进行体育知识和体育技能的学习。体育教师在体育教学和体育技能训练过程中,采用小组合作学习模式能够很好地调动学...
关键词：小组合作学习模式 体育知识 小组合作式学习 体育技能 课堂效益 体育训练 体育教学 团队合作意识 
基于自主学习的利息理论课程混合式教学模式探究
《经济技术协作信息》2021年第19期40-40,共1页李晶 张明达 
北华大学教育教学改革研究课题(XJQN2019015)。
结合利息理论课程自身的特点与新型的人才培养目标,基于自主学习方法,提出小组合作式学习模式、微课与翻转课堂混合教学模式,通过混合式教学的评价体系促进学生的自我监控,提高自主学习能力。
关键词：小组合作式学习 自主学习方法 利息理论 混合教学模式 混合式教学 微课与翻转课堂 自我监控 评价体系 
浅谈小组合作式学习在小学数学教学中的应用
《南北桥》2021年第7期111-111,共1页李慧 
在现代教学中,小组合作这种学习方式越来越流行。学生可以通过小组合作的方式解决自己在学习中遇到的诸多问题,同时可以更好地利用自己的课余时间学习到更多的知识,并且通过这种学3方式,学生之间彼此的互信程度也逐渐加深,可谓一举多得...
关键词：小组合作学习 小学数学 教学应用 教学环境 
问题链引领下的生物课堂小组合作学习被引量：1
《辽宁教育》2021年第3期14-15,共2页殷璐 
初中生物课程是国家统一规定的、以提高学生生物科学素养为主要目标的学科课程。小组合作是《义务教育生物课程标准(2011年版)》所倡导的探究性学习的具体实现方式,是学生学习方式的一个重要转变,也是发展学生核心素养的重要途径。小组...
关键词：小组合作式学习 学生学习方式 生物科学素养 学生核心素养 探究性学习 初中生物课程 课堂小组合作学习 义务教育 
全选清除导出
共10页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部