数学综合与实践课的价值、要求及优化策略  

作　　者：龚祖华 

机构地区：[1]重庆市开州区教师进修学校

出　　处：《辽宁教育》2021年第3期36-39,共4页

基　　金：重庆市教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究”研究成果之一,课题批准号:2015-JC-016。

摘　　要：数学综合与实践课以问题为载体、以学生自主参与为主要教学手段,集综合性、实践性、应用性为一体,搭建了一个通过综合与实践的过程去学数学、做数学、用数学的平台,对培养学生的应用意识和创新能力具有重要的作用。为了体现综合与实践课程的价值,必须重视综合与实践的教学,要明确综合与实践课的教学价值,把握其教学要求,优化其教学策略。

关 键 词：综合与实践 教学价值 教学要求 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]