读后续写在香港地区公开考试中的应用研究--以2020年TSA小学六年级英语评估为例  

作　　者：陈丽曼 

机构地区：[1]广东省中山市三乡镇鸦岗小学

出　　处：《中小学英语教学与研究》2021年第2期2-5,24,共5页English Teaching & Research Notes

摘　　要：一、读后续写的提出读后续写是结合国内外语言测试理论和实践发展的趋势,近两年来在我国内地英语高考应用的新题型。该题型基于王初明提出的“以续促学”的观点(王初明,2017),强调读写结合,以语篇阅读为输入(input),以语篇续写为输出(output),以期学生实现读写内容的互动和协同。此题型要求考生在阅读350词左右短文的基础上,按照原有的故事脉络,合理续写两段内容(魏小平,2020)。

关 键 词：英语高考 读写结合 语篇阅读 语言测试理论 新题型 续写 王初明 香港地区 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]