英语概要写作教学策略探索  

作　　者：邵华 

机构地区：[1]上海市陆行中学

出　　处：《电脑迷·教师研修》2020年第12期78-79,共2页

摘　　要：自2017年起上海作为高考改革的试点起,上海英语高考试题类型也做出了相应调整,新增了概要写作这一比较专业的学术性写作题目。这正是对课程标准中发展英语学科核心素养的一个很好的检测手段。经过几年的探索努力,广大师生从最初的茫然恐惧到努力尝试探索相关教学策略及解题指导,无论是教师还是学生对于这个题型的恐惧感逐渐减弱。

关 键 词：教学策略 课程标准 恐惧感 英语高考试题 解题指导 英语学科核心素养 概要写作 学术性写作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]