严“磨”小学英语课堂话语,打造专业英语课堂——读薛法根、沈玉芬《一课三磨》有感  

作　　者：金海莹[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市淮阴实验小学

出　　处：《新课程导学》2021年第1期35-36,共2页

摘　　要：在小学英语教学中,教师在教授知识和组织课堂活动时,需要大量的课堂话语帮助学生明确课堂指令,理解教学目的,进而达成教学目标。课堂语言具有真实性、互动性和逻辑性的特点,对教师的课堂话语的使用具有启发性。

关 键 词：课堂话语 真实性 互动性 逻辑性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]