互联网背景下语文教学具有哪些优势  

作　　者：周升才 

机构地区：[1]山东省青岛西海岸新区大岭小学

出　　处：《语文教学与研究》2021年第8期156-157,共2页

摘　　要：互联网技术与语文教学活动的融合使得语文的教学活动能够以更有效的方式开展。在互联网的辅助下,教师可以共享资源、拓展课堂、构建校园网络教学平台、开展线下自主实践活动。这些教学行为分别指向课堂构建、教学过程的优化、学生自主学习过程的优化以及学生参与语文实践的优化。借助互联网这一便捷渠道,教师便能够在优化课内外各环节教学活动时,完成提升教学效果、打造优质教学活动的任务。

关 键 词：自主学习过程 语文教学活动 语文实践 教学行为 共享资源 互联网 校园网络教学 课堂构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]